Acabamos de empezar la literatura renacentista y ya te deben ir sonando conceptos como humanismo, utopía, égloga, o antropocentrismo. Para completar la teoría que trabajamos en clase, vamos a intentar (dentro de nuestras posibilidades) escribir un soneto al modo renacentista. Debe tener dos cuartetos y dos tercetos, versos endecasílabos (de once sílabas), rima consonante o bien ABBA ABBA CDC DCD o bien ABBA CDDC EFE FEF. Parece muy difícil, pero en clase veremos el truco para facilitarlo un poco. El tema es libre: carpe díem, amor correspondido o no, dudas existenciales, temas prosaicos, etc. Tú decides. ¡Ánimo y a sacar el poeta que llevas dentro!
(No rima mucho,lo he intentado).
ResponderEliminarA-Un soneto que saca de quicio
B-suele ser muy divertido al final,
B-si,quizá será algo super personal.
A-Puede terminar siendo un super vicio,
C-me sale del alma el escribirlo,
D-aunque me esté comiendo el coco
D-para que todo esto rime un poco.
C-No va a ser nada fácil decirlo,
E-la verguenza coloreará mi rostro,
F-tal vez me tiemblen hasta las palabras.
E-Sé que será como saltar el potro,
F-o como las aulas desordenadas.
E-¡oh!que fácil será pensar en otro
F-acabaran siendo frases cantadas.
¡Muy bien, Blanca! Tienes alma de poeta y has usado el recurso de escribir un poema sobre lo difícil que puede ser escribir un poema. Genial. Y has sido la primera, así que tienes un 10. ¡Felicidades!
ResponderEliminarA-Elena disculpe a mis compañeros
ResponderEliminarB-por su falta de soneto al momento,
B-han debido distraerse por un rato
A-sin pensar un segundo en ceros.
C-Mañana veremos que caras ponen,
D-al acordarse de lo que no hicieron.
D-Hagales un selfie con emoción
C-haber si así la lección aprenden.
E-Vaya preparando otro trabajo
F-haber si aprovechan el tiempo
E-y de sabiduría lleguen lejos.
F-A escasas horas y con destiempo
E-me marcho a la cama con sueño,
F-dedicando este soneto al grupo.