HAIKUS EN CASTILLEJA

Queridos/as alumnos/as:


Aquí os subo la actividad que os anuncié. Os dejo una fotografía y tenéis que inventar un haiku para ella. Recordad: un poema japonés, sin rima, con tres versos de 5-7-5 sílabas.


Os dejo mi creación por si os sirve de algo. Dejad volar vuestra imaginación y ...¡a escribir! Como en otras ocasiones, os pido que subáis vuestro haiku como comentario a esta entrada. (Cuidadín: el plazo para esta tarea se cierra el viernes por la noche y está prohibido plagiar).




Las rocas cuentan
el frágil equilibrio
de nuestras vidas.



UN EJEMPLO DE MI GARCILASO INTERIOR

La inspiración puede venir de diferentes lugares por diferentes causas. A mí, por ejemplo, me ha inspirado hoy la tristeza que me ha dado que no hubierais hecho los deberes y voy a escribir un soneto con este tema.

SONETO A PMAR EN LA 2ª EVALUACIÓN

La triste profesora paseaba                  A

entre cuadernos faltos de trabajo,        B

pues nadie trabajaba ya a destajo         B

allí donde el esfuerzo se ignoraba.        A

 

Un alumno exclamó: “Mi profesora,    C

¿podría yo aprobar esta materia?”         D

y lo peor, verle la cara seria                D

a diez minutos de evaluar la hora.       C

 

“No sé cómo queréis que no enloquezca            E

si no hacéis nada hasta que esto ha acabado     F

y luego reclamáis lo que os parezca.                 E

 

¿Acaso merecéis  un aprobado?                          F

¿Creéis en serio que alguien lo merezca?            E

¿O pretendéis que se den regalados?”.               F

SACA A TU GARCILASO INTERIOR

Acabamos de empezar la literatura renacentista y ya te deben ir sonando conceptos como humanismo, utopía, égloga, o antropocentrismo. Para completar la teoría que trabajamos en clase, vamos a intentar (dentro de nuestras posibilidades) escribir un soneto al modo renacentista. Debe tener dos cuartetos y dos tercetos, versos endecasílabos (de once sílabas), rima consonante o bien ABBA ABBA CDC DCD o bien ABBA CDDC EFE FEF. Parece muy difícil, pero en clase veremos el truco para facilitarlo un poco. El tema es libre: carpe díem, amor correspondido o no, dudas existenciales, temas prosaicos, etc. Tú decides. ¡Ánimo y a sacar el poeta que llevas dentro!

MÁS PIES EN POLVOROSA PARA LOS ARTISTAS

Queridos/as alumnos/as:
seguro que ya echábais de menos una tarea creativa. Aquí os dejo esta foto tan impresionante a ver qué os sugiere. Por favor, subid vuestra frase como comentario a esta foto. Recordad: breve, ingenioso y no grosero. ¡A pensar!

Marlin azul (pies en polvorosa)

El rey de la pesca

La sociedad nunca dejará de juzgar a las personas por su aspecto físico.

Y Llegó la Madrugá...

un rico bocado

Nunca hay que rendirse

Siempre juntas (L)

Aprende a tirar y levantar

Con los oídos bien abiertos

Pies en Polvorosa

Pies en polvorosa

Cuando hay trabajo en equipo, siempre ganaras

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El mar se viste de blanco

EL COCHINILLO VIGILANTE

¡Por fin tenemos mascota! Ahora tenemos que ser mucho más cuidadosos con nuestras expresiones en clase si no queremos arruinarnos ; P
Lo único que falta ya es saber cómo se llama (y, si queréis, pintarle ojos). Os propongo que sugiráis nombres para nuestro amiguito. Podéis ponerlos como comentarios a esta foto. A ver si entre todos le encontramos un buen nombre. ¡A pensar!

PIES EN POLVOROSA

Pues sí, empezamos fuerte. Para abrir boca, os propongo que inventéis pies de foto para esta imagen (ya sabéis cómo) y los subáis en forma de comentario. ¡Ánimo y a crear!

BIENVENIDOS A VUESTRA PÁGINA

Querida juventud de Diver:

Aquí empieza nuestro rincón literario, un espacio creado para que deis lo mejor de vosotros mismos y lo podamos disfrutar en un formato elegante. Seremos todos autores de este blog, que espero que se convierta en un medio de expresión artística para todos vosotros, que tanto tenéis que aportar. Y, por supuesto, algunos trabajos se subirán aquí como tarea para ser evaluada (¡cielos, qué horror!). Pero no os preocupéis, que sé que lo vais a hacer genial. Ánimo, y espero aquí vuestros maravillosos escritos.

Elena Gil